Um trabalho desenvolvido a partir das experiências das escolas municipais de Serra Talhada foi aprovado para apresentação no V Seminário Nacional de Educação Integral, que será realizado em Belém, no Pará, no mês de novembro. A pesquisa destaca o protagonismo de professores e estudantes na construção de práticas exitosas na educação integral em tempo integral.
Intitulado “Primeiro Seminário de Práticas Exitosas na Educação Integral em Tempo Integral: Protagonismo Docente e Discente em Serra Talhada-PE”, o trabalho foi aprovado na modalidade banner, no Grupo de Trabalho 02, dedicado a experiências inspiradoras na área.
O estudo tem como autoras Evani Cordeiro da Costa Moraes e Edivânia Gonçalves Patriota e reúne experiências de quatro escolas da rede municipal: Colégio Municipal Cônego Tôrres, Escola Fausto Pereira, Escola Carmélia Ignácio de Melo e Escola Vereador Manoel Pereira Neto.
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A iniciativa foi construída de forma coletiva, com a participação das comunidades escolares e a articulação da Diretoria de Política de Educação Integral em Tempo Integral, sob a coordenação de Evani Cordeiro.
A aprovação representa o reconhecimento do trabalho desenvolvido por gestores, professores e estudantes do município, além de abrir espaço para o compartilhamento das experiências de Serra Talhada com educadores e pesquisadores de outras regiões do país.
Para as autoras, a aprovação é resultado do compromisso das quatro escolas com o fortalecimento da educação integral e reflete o esforço conjunto de profissionais da educação, estudantes e famílias.
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