Mãe denuncia falta de livros para alunos da Martin Luther King em ST

A mãe de uma estudante da Escola Municipal Martin Luther King, em Serra Talhada, procurou a reportagem do Farol de Notícias nesta quarta-feira (13) para denunciar a falta de livros didáticos na unidade de ensino. Segundo ela, a filha segue sem receber o material escolar desde o início do ano letivo.

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A mulher, que preferiu não se identificar, afirmou que já buscou informações junto à escola, mas até o momento o problema não foi resolvido.

“Minha filha estuda na escola Martin Luther King e está sem livro desde o começo do ano. Em todas as escolas do município tem livros desde o começo. Falei com eles em abril e disseram que estava chegando, mas até hoje nada, toda semana a mesma conversa”, relatou.

A mãe também demonstrou preocupação com os impactos da ausência do material no aprendizado dos estudantes. Segundo ela, os alunos estariam sem atividades e avaliações regulares por conta da situação.

“Acho um absurdo os alunos chegarem quase no meio do ano sem livros, pois é através deles que fazem provas, dever de casa e outros. Nem prova teve, a não ser a que a Secretaria de Educação faz para avaliar os alunos. Como vão fazer prova sem livros? E como não tem livro ela não traz atividades para casa também”, completou.

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O OUTRO LADO

A reportagem do Farol de Notícias entrou em contato com Taciana Galvão, gestora responsável pela escola, que se manifestou por meio de uma nota. Leia abaixo:

“Prezados(as),

Em atenção à denúncia referente à suposta falta de entrega de material didático aos estudantes, esclarecemos que os livros didáticos utilizados pela unidade escolar são distribuídos por meio do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), coordenado pelo Ministério da Educação – MEC.

O referido programa funciona em sistema de rodízio, no qual os alunos recebem os livros no início do ano letivo para utilização durante todo o período escolar, realizando a devolução ao final do ano, a fim de que os exemplares possam ser reutilizados nos anos subsequentes.

Dessa forma, a quantidade de livros disponibilizada à escola é calculada com base nos dados do censo escolar do ano anterior, podendo ocorrer divergências entre o quantitativo recebido e o número atual de matrículas, uma vez que a demanda de estudantes varia de um ano para outro.

Ressaltamos ainda que a escola mantém uma reserva de livros didáticos na biblioteca escolar, os quais são disponibilizados aos alunos para uso durante as aulas e posteriormente devolvidos ao acervo, garantindo que nenhum estudante fique sem acesso ao conteúdo pedagógico.

Além do uso dos livros didáticos, os professores utilizam metodologias ativas de ensino, atividades impressas, recursos complementares e diversos materiais pedagógicos elaborados pelos próprios docentes ou encaminhados pela Secretaria Municipal de Educação. Tais estratégias visam enriquecer o processo de ensino-aprendizagem e assegurar o desenvolvimento das habilidades e competências previstas para cada faixa etária e componente curricular.

Destacamos também que a gestão escolar e a coordenação pedagógica participam ativamente do planejamento, acompanhamento e execução das práticas pedagógicas, garantindo que todos os conteúdos previstos sejam devidamente trabalhados ao longo do ano letivo.

Dessa forma, compreendemos que o processo de construção do conhecimento não se limita exclusivamente ao uso do livro didático, mas ocorre por meio de um conjunto de ações pedagógicas, metodologias diversificadas e recursos educacionais que promovem uma aprendizagem significativa e de qualidade para todos os estudantes”.