Um dado preocupante foi constatado no Brasil após a divulgação dos resultados do Estudo Internacional de Tendências em Matemática e Ciência (Timss, em inglês). Nele, apenas 51% dos alunos do país que estão no 4º ano do ensino fundamental não tem domínio sobe as habilidades básicas em matemática, como por exemplo resolver a tabuada, somar e subtrair números de três algarismos e interpretar gráficos.
